打造品牌专业  创建一流职校

江苏省张家港职业教育中心校

尊敬的各位领导、各位专家：

    今天江苏省教育厅组织的“省示范专业”评审组对我校的会计专业进行评审验收，是对我校专业建设的关心和激励，请允许我代表全校师生向各位领导和专家表示崇高敬意和热烈的欢迎！

一．基本情况

我校是首批国家级重点职业高级中学，是江苏联合职业技术学院在张家港的唯一办班点。1980年办班，1984年建校，2001年易地新建，2002年迁入新校。新校总投资近2亿元，占地253亩，建筑面积10.8万平方米。目前，全校有专任教师249名，在校班级85个，在校学生4496人，开设有会计、机电技术应用、计算机及应用、机械、电子、服装、商贸、物流等15个专业。其中中专会计专业开设于1985年，目前在校班级有8个，在校学生386人。专任教师14名，本科以上学历为100%，高级职称3名，中级职称10名，技师10名。学校连年获张家港市文明单位和张家港市教育质量综合评估一等奖，并被评为江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省职业教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省教科研先进集体、全国教育网络示范单位、全国教育系统先进集体。

二．几点做法

学校坚持就业导向，能力为本，服务港城的办学宗旨，积极推行“三性五化六合一”课堂教学改革，在项目课程开发、“双元制”探索实践、校企合作模式、中外合作办学、社会培训、职业资格鉴定、校园企业文化和“五名工程”建设等方面均已形成了自己的办学特色。中国教育报、中国青年报、省市职教网等媒体对此进行了专门报道。我们的具体做法是：

（一）基地建设——做大做优奠基础 

我校会计专业实训室面积860平方米，建有财会基础模拟实验室、会计电算化室、模拟银行实训室、ERP沙盘实训室、电子商务实训室、物流平台实验室等会计专业实验室，实验设备总价值近165万元。能够满足会计专业学生实验实习的需要，较好地实现了理论、实习教学、实践以及生产为一体的教学方式。

（二）课程改革——教育质量上台阶 

学校向市场靠拢，根据企业的需求，对会计专业设置了财务会计、国际会计、会计电算化三个专门化方向。并向岗位看齐，编制项目课程，对会计专业所有知识点进行分析，将专业课进行整合，自编了《珠算》、《会计基础》、《财务会计综合实训》三本项目课程校本教材，基本实现了专业课程的项目化和教学方式的理实一体化。

在文化课的课程改革中，学校遵循“文化够用、技能过硬”的原则，在重视培养学生基本文化素养的同时，注重挖掘文化课的实用性，发挥文化课为专业服务的功能；德育课程重在职业道德、礼貌礼仪、心理健康教育和就业与创业指导。

在课堂教学模式的改革中，以“三性五化六合一”的教学指导思想统领教学过程。“三性”即主体性、情感性、实践性；“五化”即教学环境企业化，教学内容模块化，教学方法综合化，教学策略案例化，教学关系师徒化。“六合一”即车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，教学与科研合一，作品与产品合一，育人与创收合一。教师采用案例教学法、仿真教学法、角色扮演法等实施项目教学，学生自由组成若干个财务室，分别担任出纳、主办会计等，教师给出一些企业实际发生的业务，由学生组成的财务室来完成各项做账工作。理实一体化的教学方法使教学更加贴近岗位，教学效果好。

在评价机制的改革中，我们改变了以一次考试成绩作为考评主要依据的主要做法，构建以人为本的“三维四性五化”的教学评价体系。“三维”，即从“知识和技能”维度、“过程和方法”维度、“情感、态度和价值观”维度进行综合评价；“四性”，即评价时要确保能激发活力，彰显个性；留足空间，富有弹性；面对差异，充满理性；形式多样，追求共性；“五化”，即教师考核“百分化”，学生考评“多元化”，德育课程考核“平时化”，理论课程考核“过程化”，项目课程考核“综合化”。

（三）师资培养——内涵建设增动力 

师资队伍建设是学校立身之本，是专业现代化建设的关键。学校制定教师培养规划与制度，并确保每年在师资队伍建设上投入20-30万元专项经费。在会计专业师资建设上着力抓好以下几点：一是组织教师参加省教育厅组织的“四新”培训；二是统一安排专业教师到企业顶岗轮训；三是与劳动局以及相关高校联合对专业教师开展技能培训；四是聆听窗外之声，每学期聘请专家、企业家来校作专题报告，拓展教师视野，更新育人理念；五是推行“青蓝工程”，发挥骨干教师的示范辐射作用培养青年教师。顾关胜老师在2008年省职业学校师生技能竞赛中获会计实务二等奖，陆静等3位教师在苏州市技能比赛中分获一、二等奖；陈玲、季蕾老师参加苏州市青年教师基本功竞赛获一等奖；有10位教师获得物流师资格；现有张家港市教学能手2名，教坛新秀2名，苏州市中心教研组成员2名。

（四）文化建设——创业教育提素质 

我校注重文化育人、环境育人。通过“我爱我的专业”演讲比赛、“企业杯”技能竞赛、教室与宿舍专业文化建设比赛等活动，培养学生良好的职业意识和职业素养。通过“同方”、“方正”、“联想”等大楼、大道、广场等的特色命名以及橱窗的布置，形成浓厚的校园文化氛围。校内会计实训中心布置了学生作品陈列室、优秀企业家、优秀毕业生、技能明星、联办企业介绍、实训规范、会计行业发展史等，让学生在专业化、企业化文化环境的熏陶中健康成长。

我校还大力弘扬“创业、创新、创优”的新江苏精神，扎实开展创业教育，定期邀请企业家或单位的人事干部来校讲座，近两年先后聘请了国泰国际集团董事长黄金兰、张家港市益棉纺织有限公司董事长潘培根、张家港市第一人民商场董事长徐彩君等企业界的精英作创业事迹专场报告，有效激发了学生就业、创业的热情。2007年12月，学校还成立了“邮政服务创业中心”，为会计专业学生创业、创新能力的培养提供了平台。

（五）校企合作——资源共享谋发展

①成立专业指导委员会。聘请企业技术权威参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求调整实训计划，并派专业教师到企业参观学习，组织学生参观企业的生产实践。近三年我校的会计专业指导委员会，每学期确保活动一次，及时调整学校的专业计划，根据市场的需求，开设了三个专门化方向，近几年毕业生受到了企业的广泛欢迎。

②“订单”式培养培训。我校同张家港第一人民商场、凯丽百货、青岛润泰集团张家港大润发卖场联合办学，实行“订单”式培训会计专业的学生。招生时与企业签订联办协议，实现招生与招工同步、教学与生产同步，实习与就业同步。

③校企共建实训基地是我校开展校企合作的又一新模式。目前，与张家港金典软件有限公司共建了金蝶ERP实验室。由金典软件有限公司提供软件，学校提供场地和师资，合作开展会计岗前、岗后培训和考证。

④举办“农商行杯”等专业技能竞赛。比赛评出一、二、三等奖，由企业领导来校发奖和证书，同时邀请获奖学生家长参加颁奖典礼。这种形式既调动了学生苦练技能的积极性，确立了自信，提高了技能，又宣传了学校，提高了社会知名度，同时也为企业挑选优秀毕业生创造了机会。

⑤组建校企合作的职教集团。2006年10月份，经省教育厅同意，我校牵头组建了由44所省内外职校和39家骨干企业共同参与的江苏扬子江职教集团，为东西合作、南北挂钩、资源共享、互惠共赢搭建了“职教移民，职教富民”的合作平台。

（六）中外联合——广开渠道谱新篇

2005年起，我校与澳大利亚西南悉尼TAFE学院联合招收会计专业学生，现在校三个班。学生在我校学习四年，通过雅思考试后到澳方就读一年，拿澳方的本科文凭，澳方派专业教师到我校任教，我校派专业教师到澳方进行专门进修，所有课程实行双语教学，所有课程全部为项目课程，合作的同时，不仅让我们学到了国外先进的教学模式，也使我校专业教师的教学水平有了快速提升。

（七）富民培训——服务社会站潮头  

从2002年起，张家港市财政局将我校作为会计从业资格和助理会计师职称辅导培训的定点单位，每年对会计人员进行岗前从业资格培训和继续教育。近三年，我校充分发挥专业师资优势，利用张家港市现代技术培训中心、江苏扬子江职业教育集团人力资源开发培训中心、国家星火学校农业科技培训中心等机构的辐射作用，紧贴市场需求，紧扣企业愿望，平均每年为相关企业提供会计岗前和岗后培训3090人。培训管理规范、培训质量高，在社会上赢得了良好的声誉，同时也为学校创造了一定的经济效益。

（八）人才质量——摘金夺银写辉煌  

人才的质量就是学校的生命，学校通过一系列的改革措施，通过“四个零距离”（学校与企业零距离，专业与岗位零距离，课堂与车间零距离，教学与生产零距离）实现了学业与就业的无缝对接。根据专业的发展、企业的需求，不断调整专业方向、课程设置，开设的财务会计、国际会计、会计电算化三个专门化方向的毕业生供不应求，学校成为苏州高新区技术工人培养输出基地。会计专业学生参加的张家港市技能竞赛连续十一年获技能金杯，06、07、08年会计专业学生参加苏州市技能竞赛均获一等奖，2007年，学生参加省财政厅、教育厅联合组织的珠算技能比赛获团体三等奖。近三年，学生参加珠算定级考试、会计从业资格考试、物流员考试和电子商务员考试，中级工获证率达98%，毕业生就业率达98％以上。

三．几点设想

1．进一步发挥专业建设指导委员会的作用，紧跟市场发展情况，及时进行企业需求调研，加强专门化方向的研究，开发出符合市场需求的专业专门化方向，以会计专业为龙头，形成金融事务、统计等专业链，培养出更好适合社会、企业要求的人才。

2．继续加强专业教师队伍建设，注重提高专业教师的实践能力。让更多的专业教师参加会计师培训，不断更新知识。继续派出教师到联办大学、联办企业进行专业培训，加强与模块化专业设置相适应的专业培训，以更好地适应专门化教学的需要。

3．继续加大课程改革力度，在《会计基础》、《财务会计》两门课程实施项目教学的基础上，我们还将加强课程之间的联系，努力减小会计实习与会计实际工作之间的差距，真正实现教学与岗位的零距离。

4．学校二期工程完工后，会计实训基地面积扩大一倍，学校将投入200万元扩大会计电算化、ERP沙盘实验室等实训场地，增添和更新相关设备，使学生的实训进一步得到保障，努力提高教学质量。

5．进一步加强与周边大中型骨干企业的联系，以校企共赢为目的，巩固原有合作成果，推动校企合作向深层次、全方位发展。（1）立足行业企业办专业，扩大订单式培养规模，让学生及早介入生产现场，实现校企无缝对接。（2）尝试教师兼职企业财务人员，亲身体验会计岗位的技能要求，提高教师的专业水平。(3)多方聘请企业专家和管理人员来校指导，提高学生培养质量。

各位领导，各位专家，我校在会计专业建设上虽然取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到无论在师资还是管理等方面还有一定的差距，我们决心以此次示范专业评审为契机，加大投入，深化管理，打造品牌专业，创建一流学校，为培养更多更好专业知识扎实、专业技能过硬的应用型、创新型技术人才做出我们不懈的努力。谢谢大家！