关于举行2024年校级教学能力比赛的通知_校园公告_新闻中心

关于举行2024年校级教学能力比赛的通知

来源：发布时间：2024-10-12 15:17:16 浏览次数：次【字体：小大】

各位教师：

为推动学校课堂教学改革，提升教师教学能力，同时选拔部分优秀作品参加市级以上教学能力比赛，经研究决定，举办2024年校级教学能力比赛，请各系部做好相关教师组织和推荐工作。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，充分发挥教学能力比赛示范引领作用，努力打造一支高素质、专业化、结构化的双师型教师队伍，切实提高教育教学质量，加快培养更多高素质技术技能人才。

二、参赛对象

鼓励全校优秀教师参加，其中二至五年内青年教师必须参加，此外职教高考部高三任课教师、国赛辅导老师可以不参加。

三、比赛要求

本次以团队形式比赛，其中团队成员需为2-4人，允许跨专业、跨学科组队（可组成思政组、语数英组、专业组），其中4人团队至少要求必须有高级讲师（高级教师）或高级技师一名、40周岁以下（含）的教师一名。专业课程组的教学团队中“双师型”教师占比50%以上。参赛团队针对参赛课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成教学目标、进行反思改进的能力。参赛材料包括教案、教学实施报告，以及教学片段视频资料。

1.参赛教案。撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、教学策略、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。专业课要求教学内容不少于16学时，公共基础课应不少于12学时教案,原则上每份教案的教学时长不超过2学时。

2.教学实施报告。报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，图表尺寸合适、文字清晰可见，不超过12张。

3.视频材料。教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），团队主讲选手录制1学时（40-45分钟）课堂教学视频，团队其他选手每人独立录制一段5-6分钟视频，能说明1学时拍摄视频的课堂教学设计思路。

课堂教学视频须采用“主机位+辅机位”全程连续录制，镜头固定。其中主机位对准教师授课主要教学场景，画面能充分反映课堂主要教学活动过程与效果；辅机位根据教学环境固定镜头位置，须覆盖教室全景，画面清晰即可，用于验证教学视频拍摄真实性和主机位未能覆盖的其他场景与活动。主机位与辅机位须同步录制，保证音视频准确同步。录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（1学时之外的录制时长不超过2分钟）。所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。视频采用MP4格式封装，单个视频文件大小不超过500M。各个团队可以借助手机、稳定器、收音器等设备自行完成双机位的视频拍摄。视频采用MP4格式封装，视频文件大小每个不超过200M。分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）。

四、作品递交

1.参赛文档材料

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、1.5倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。

2.上交材料

（1）文档材料（PDF 版）：参赛教案（专业课16学时教案，公共基础课12学时教案）；教学实施报告。

（2）视频材料：团队主讲选手录制1学时（40-45分钟）课堂教学视频，团队其他选手每人独立录制一段5-6分钟视频，能说明1学时拍摄视频的课堂教学设计思路。课堂教学应在实际教学场所，班级全体学生参加。专业课程二组主讲选手视频呈现教师实操演示与教学指导。

参赛作品文件夹以系部+作品名+团队成员命名如“智控系+《江南美景》+张三、李四”，内含以“主讲1”、“主讲2”、“主讲3”等命名的视频和以“1.教案”和“2.教学实施报告”命名的2个PDF文档。