为了持续推进“三教”改革，提升课堂教学质量，提高教学效率，我校本学期继续开展“推门听课”活动。活动中，校长姚丽霞率先垂范，分管校长江宁、陆杰、叶绪娟、陆超顺等积极带头参加，教学管理处、师资科研处及各系部行政、助理、干事协同联动，各教研组长、专业组长全面配合。开学一周内，共听课100余节，听课面涵盖了各年级各学科。
通过听课，我们发现，我校教师队伍整体状况良好。有举重若轻、收放自如的专家型，有思维严谨、条理清晰的学者型，有风趣幽默、活泼生动的明星型，也有侃侃而谈、纵情挥洒的才子型。老师们课堂教学改革的意识增强，学生主动学习的积极性被调动起来，师生互动、交流合作更加顺畅，课堂教学效率明显提高。
当然，听课过程中我们也发现了一些不足。少数教师对小组合作学习重视程度不够，虽有自学环节，但流于形式或缺乏指导；在质疑问难环节上，少数教师缺乏画龙点睛的点拨；少数年轻教师在教学设计上还存在衔接不够顺畅，过度略嫌生硬等现象；个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。
通过持续开展“推门听课”课堂督导活动，引导全体教师充分关注课堂、研究课堂、关注学生、研究学法，建立新的教学观、师生观和质量观，优化教学环节，转变教师的教学行为，转变学生的学习方式，使课堂教学最优化取得突破性进展，为学校教育注入新的活力，向国家优质中等专业学校进发。
终审：教学管理处
