一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大及二十届一中、二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会部署与《教育部关于深化教育教学关键要素改革意见》要求，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研，引导各地落实立德树人根本任务，探索“岗课赛证”综合育人模式，推进职业教育数字化转型发展，推动人工智能与职业教育深度融合，促进 “双师型”教师队伍成长，助力学生全面发展、技能成才。

二、比赛内容

比赛内容体现真实教学，针对真问题，开展真研究，实施真改进。重点考察教师个人针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成课程目标、进行反思改进的能力。

（一）教学内容

1.全面强化课程思政建设，紧扣职业教育育人目标，有机融入劳模精神、劳动精神、工匠精神，结合教学实际培育科学精神、工程思维、创新意识与数字素养，落实立德树人根本要求。

2.严格依据职业教育国家教学标准、省级人才培养方案及核心课程标准，对标职业规范与职业技能等级要求，优化课程结构、更新教学内容，公共基础课程体现思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，中职思政课程严格参照相关课标与方案实施，持续拓展教学内容的深度与广度。

3.紧扣产业发展与行业变革趋势，以新技术、新工艺、新方法、新标准优化专业课程内容，契合专业升级、数字化转型与绿色化改造发展需求，对标金课建设标准，推动教学内容迭代升级。

4.立足企业生产实际与岗位履职需求，科学设置模块化教学内容，推动学科知识与行业应用场景深度融合，聚焦岗位实践能力培养，构建理实结合的教学内容体系。

（二）教学设计

依据国家教学标准、学校实施性专业人才培养方案及课程标准，结合参赛教学内容开展学情分析，确定教学目标，制定教学策略，优化教学流程；针对不同生源实施分类施教、因材施教；合理运用教学平台、技术、方法与资源开展课堂教学。思想政治课需以“八个统一”为统领优化教学过程，提升思政课教学的吸引力、说服力与感染力；同时要提高课程思政内涵融入课堂教学的水平，杜绝各类形式主义。公共基础课应结合学科特点选用恰当的教学方法；专业课程鼓励推行项目式、任务式、案例式、情境化教学，强化工学结合、理实一体、手脑并用的教学要求。

（三）教学实施

1.坚持育人为本，着力提升学生思想政治素质和职业综合素养。注重教学实效性，突出教学重点难点的解决方法和策略，积极开展师生、生生有效互动，推动学生深度学习。运用现代信息技术采集教学过程真实数据，依据反馈问题适时调整优化教学策略。

2.专业课程教学注重引入典型生产案例，强化实践导向。实习实训严格落实《职业学校学生实习管理规定》《江苏省职业学校学生实习管理实施细则》以及岗位实习标准、实训教学条件建设标准等要求，教师做到规范操作、有效示教，着力提高学生依托任务（项目）分析问题、解决问题的能力。根据教学需要合理创设数字化学习与实习实训情境，充分运用数字化教学资源。

3.严格规范教材选用管理。思想政治课教材选用须符合教育部相关规定，结合课程标准统筹使用中等职业教育课程改革国家规划新教材中的德育课教材；其他课程按照《职业院校教材管理办法》要求规范选用，优先选用“十四五”职业教育国家和省级规划教材，鼓励使用新型活页式、工作手册式教材。

4.推动人工智能赋能教学。鼓励参赛教师合理运用人工智能技术优化课堂教学设计、创新教学模式，促进学生开展深度学习，切实提升课堂教学实效。

5.强化课堂教学秩序管理，中等职业学校严格执行手机“禁止带入课堂”的要求。

（四）教学评价

持续开展教学诊断与改进，应聚焦教学目标达成，关注学生全面成长，重点考核学生分析解决实际问题的能力；注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价、健全综合评价，关注育人成效、检验教学质量，促进学生全面成长；鼓励运用大数据、人工智能等现代信息技术开展教与学行为的精准分析，个性化评价学生的学习成果和学习成效；思想政治课还应注重综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培养情况。

（五）教学反思

深度思考在教学设计、教学实施、教学评价过程中的经验与不足，总结在更新教育理念、落实课程思政、优化教学内容、创新教学模式、转变教师角色、改进教学评价、运用信息技术、培养数字素养等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施、育人成效的有机统一，成为传道授业解惑赋能的“大先生”。

三、比赛分组

比赛为个人赛，设置思想政治课程、公共基础课程、专业课程三个组别，参赛的模块、单元、专题、项目或任务等应为有关课程中连续、完整的教学内容。

（一）思想政治课程组。参赛内容应不少于6学时。参赛的教学内容为中职思政课程基础模块四部分内容（中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治）。

（二）公共基础课程组。参赛内容应不少于 6 学时。应以《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13 号）要求的公共基础必修课程参赛。

（三）专业课程组。参赛内容应不少于 8 学时。参赛课程应为专业基础课、专业核心课、专业拓展（选修）课或专周实习实训、岗位实习等实践教学环节。根据教育部印发《职业教育专业目录（2021 年）》（更新时间：2024 年 12 月）中的“专业类”（四位代码，下同）报名。

四、报名要求

（一）参赛资格

1.参赛对象应为职业学校在职教师。

2.参赛教师需实际承担参赛课程教学任务，教师要有完备的学生教学评价资料。

3.参赛教师所在学校均须在近 3 年内实际开设参赛作品教学内容所属的专业（须依规在教育行政部门备案）和课程，并有在校生。

4.每位选手只能申报一个参赛作品。参赛作品需选自中职一至三年级课程，五年制高职任课教师选择前三年课程，参加市赛并按实际填写五年制高职课程名称和专业名称。近五年(2021年至今)获得过江苏省职业院校教学能力比赛一等奖及以上的作品不能报名参赛；近三年(2023 年至今)已在市赛中获奖的作品,未做重大修改不得参赛。

（二）名额分配

各县级市（区）、直属学校教师须经选拔且原则上不得超过指导性名额（详见附件 1）；各区域推荐的思政课程基础模块 4个内容（中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治）作品需均衡考虑，原则上思想政治课程每课程每区域限报 2 人，公共基础课程每课程每区域限报 4 人。专业课程同专业类（四位代码）、学科原则上不超过 10 人，其中同学校同专业类不超过 5 人。

（三）材料及作品要求

除《报名表》《汇总表》之外，参赛材料（含文件名及其属性）和视频，不得泄露地区、学校名称和个人信息。参赛材料应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，取消参赛资格，承担相关法律责任。涉及软件使用的，应保证为正版软件，鼓励使用国产软件。

（四）报名方式

报名的老师请将《报名表》（附件 1）和《汇总表》（附件 2）的 Excel 版，于 2026 年5月7日 前发给周鑫鑫老师。纸质稿送至学校教学管理处1。

五、材料要求

（一）参赛文档材料

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用宋体小四号字、1.2 倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以 PDF 格式提交，每个文件大小不超过 100M。

1.教学实施报告

教师个人针对本课程教学实践中的问题开展真实研究和实践，完成教学设计、实施课堂教学，撰写 1 份教学实施报告。报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符不超过 3500 字（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，图表尺寸合适、文字清晰可见，不超过 12 张，单张图表原则上不超过半页。

2.教案

根据实施性专业人才培养方案和课程标准（或部颁课程标准实施方案），选取该课程在一个学期中符合规定的教学内容，撰写实际使用的一份教案，思想政治课、公共基础课提供2学时教案，专业课程提供2～4学时教案，教案中需标明参赛视频所在位置，教案应包括授课信息、内容分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、规范完整、详略得当，体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施，课后对授课实效、改革创新、存在不足及改进设想进行客观深入反思。

（二）参赛视频材料

参赛教师录制一段视频（5～6 分钟），用以阐述 1 学时课堂教学设计思路，视频需在课程实际授课场所录制。视频须采用“主机位+辅机位”双机位形式全程连续录制，镜头固定。其中主机位对准教师讲解的主要场景，画面能清晰展示教师讲解过程；辅机位根据教学环境固定镜头位置，须覆盖授课场所全景，画面清晰即可，用于验证视频拍摄真实性和查看真实教学环境。主机位与辅机位须同步录制，保证音视频准确同步。录课过程中拍摄及其他人员不在场，所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。鼓励学校、师生自行拍摄，杜绝摆拍和过度包装。主辅机位视频需编辑为一段画中画形式的视频递交，主机位镜头为主画面，辅机位镜头为画中画，画中画的画面大小比例要适中，位置要合理。视频采用 MP4 格式封装，视频文件大小不超过 500M。视频以“3-作品名称”命名，视频采用 H.264/AVC 编码格式压缩；动态码流的码率不低于 1024Kbps；分辨率设定1280×720；帧速率为 25 帧/秒。音频采用AAC 格式压缩；采样率 48KHz；比特率（码流）128Kbps（恒定）。

六、材料提交

（一）上交方式

以学校为单位，通过百度网盘的方式递交作品。递交作品采用多级文件夹的方式，严格按要求命名：一级文件夹以校名命名；二级文件夹以学科、专业大类命名（如图 1 所示）；三级文件夹以课程、专业类命名，四级文件夹以作品名命名，内含 2 个PDF 文档和 1 个视频（分别以“1-实施报告”“2-教案”“3-作品名称”命名）。以某学校思政、英语和装备制造大类某作品为例（见图 ）。

某校某作品递交文件夹路径说明

（二）上交时间

作品上传截止时间为 5 月 16日。

七、比赛进程

（一）市赛作品评比

组织专家对各参赛教师的作品进行评审，获奖名单将在苏州市教育科学研究院官网上公示 3 天，公示无异议后再行公布。

（二）省赛选手确定

依据市赛获奖情况，并结合省赛方案要求另行通知。

八、奖项设置

思想政治课程组、公共基础课程组、专业课程组分别设单项奖，其中一等奖占参赛总数的 10%，二等奖占参赛总数的 20%，三等奖占参赛总数的 30%。

附件：1．2026 年苏州市职业学校教学能力大赛报名表.docx

            2．2026 年苏州市职业学校教学能力大赛报名汇总表.docx